SECONDO ARTEFATTO

IL VALORE DELLA ROUTINE ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA


 Le “ routines” rappresentano la pratica attraverso cui si realizza la cura del bambino in momenti considerati di estrema importanza per la sua crescita, sia dal punto di vista fisico che psichico, nonché per l’apprendimento di prassi educative ed autonome che lo accompagneranno per tutta la vita.Nella scuola dell’infanzia si da ampio spazio all’apprendere partendo  dall’esperienza ricorrente nel quotidiano . Le attività di routine che possono essere riconosciute come tali e che ho osservato, durante le ore alla scuola dell'infanzia, sono le seguenti: Il momento dell’accoglienza,  del calendario,  del gioco  l’uso del bagno e il momento del pranzo.

Pranzo in mensa

Gioco

Attività del calendario

Il calendario viene compilato ogni mattina a turno dai bambini, è un grande cartellone in cui sono presenti i nomi degli alunni con accanto un disegno e in alto tutti i giorni del mese Due bambini scelti dall’insegnante devono inserire il giorno della settimana rappresentato in un cartoncino con l’iniziale del giorno ( ad esempio L di lunedì) e la condizione climatica della giornata raffigurata anche questa in un cartoncino in cui sono disegnati i vari agenti atmosferici. I due bambini scelti, che variano ogni giorno, hanno anche il compito di chiamare a turno i propri compagni per inserire una tesserina, che indica la presenza , nel riquadro corretto del calendario. I bambini aspettano il proprio turno seduti in assetto circolare sul tappetino. Oltre a collocare la tesserina, il bambino è chiamato a ripetere  giorno, mese e anno e se non identifica il giorno in cui ci troviamo, (inteso come numero)autonomamente conta  giorni presenti sul calendario fino ad arrivare a quello corretto. Dopo aver messo tutte le presenze i bambini rappresentano due insieme, per indicare il numero delle femminucce e il numero dei maschietti.